Rapport: ‘Voorkomen van radicalisering: óók een pedagogische opdracht!’

In de opvoeding kunnen bepaalde factoren een rol spelen in het radicaliseringsproces. Dit rapport, opgesteld door het Verwey-Jonkers Instituut, onderzoekt om welke pedagogische factoren het gaat bij moslimjongeren. Het rapport geeft aanzet voor mogelijke beleidsacties op dit terrein.